Общеметодологическое значениеДействительно, исчисление «символов» имело для Белого общеметодологическое значение. Критикуя смешения, допускаемые историко-культурной школой, он утверждал: «Анализ поэтических и литературных произведений начинается с анализа языка писателя и поэта, а потом уже устанавливается связь между формой материала художественного изображения и содержанием этого материала…»

Корней Чуковский — чемпион и по разнообразию представленных им литературных областей или жанров: он журналист, критик, текстолог, мемуарист, историк литературы и общественных нравов, языковед, переводчик прозы и стихов, теоретик перевода, памфлетист, поэт для детей, сказочник… это еще не все, но к разнообразию его деятельности мы вернемся. Важнее, пожалуй, что в каждой из областей, которыми он занимался, Чуковский умел обнаружить новые, прежде незримые черты; и еще одно: каждую из таких областей он делал достоянием всех. Существует литературная профессия популяризатора: писатель-популяризатор делает доступными для всех открытия современной науки; он пишет о специальных ученых проблемах занимательно и общепонятно. Но открытия принадлежат не ему, а его предшественникам, ученым. Корней Чуковский ничего не популяризировал; он просто писал так, чтобы читателям разных возрастов и образовательных уровней не было скучно. К тому же писал он только о собственных открытиях. В дневнике Чуковский записал: «…я умею писать только Изобретая, только высказывая мысли, которые никем не высказывались. Остальное совсем не занимает меня. Излагать Чужое я бы не мог».

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Подтвердите, что Вы не бот — выберите человечка с поднятой рукой: